برنامج دراسات اللقب الثاني

برنامج شڤارتس-دراسات اللقب الثاني في الطفولة المبكرة

 

برنامج شڤـارتس-لقب ثاني في إدارة منظّمات المجتمع المدني

 

لقب ثاني في الخدمة الاجتماعية لقب ثاني في الخدمة الاجتماعية لحَمَلة الألقاب الأكاديمية الأخرى

 

برنامج شڤارتس-دراسات اللقب الثاني في الطفولة المبكرة

برنامج دراسات اللقب الثاني في الطفولة المُبكرة هو بمثابة إطار لتطوير قيادة مهنية في شتى مجالات الطفولة المُبكرة-الاستشارة، الإرشاد، الرعاية، الإدارة وتطوير البرامج والأبحاث. يتميّز برنامج شڤارتس بتعدد تخصّصاته، ويستقي أعضاء الهيئة التدريسية للبرنامج المعرفة والأدوات المختلفة من مجالات علم النفس، الخدمة الاجتماعية والتربية، وذلك بهدف تلبية الاحتياجات الخاصة لفئة الأطفال والطفلات منذ الولادة وحتى جيل ست سنوات.

يرتكز البرنامج على تصوّر منهجيّ وعلى توجّه تطوّري بيئي لمرحلة الطفولة المبكرة. يتطرّق هذا التوجّه إلى البيئات المختلفة والمتعددة التي تؤثر على تطور الأطفال والطفلات: العائلة، الإطار التربوي ومجموعة الأقران، المجتمع والثقافة.

أهداف البرنامج:

1.إنشاء قاعدة معرفية مشتركة، لغة مشتركة وحوار مهني لدى الطلاب، لتعزيز أهداف تربوية واجتماعية للأطفال والطفلات في مرحلة الطفولة المبكرة.

2.توفير المعرفة والأدوات اللازمة للتفكير المنهجي والتحليل في مجال الطفولة المبكرة.

3.توفير المعرفة والأدوات اللازمة لتخطيط وتقييم الأطر التربوية والخدمات الاجتماعية للأطفال والطفلات في مرحلة الطفولة المُبكرة، ولعائلاتهم.

4.توفير المعرفة والمهارات في تشخيص، تقييم وتعزيز العوامل الداعمة الأطفال والطفلات في مرحلة الطفولة المُبكرة، وتقييم عوامل الخطر في هذه الفئة العمرية في السياق الأسري وفي الأطر التربوية.

5.تعزيز وتحسين مهارات الإرشاد، الاستشارة، التدخّل والإدارة لدى الكوادر المهنية العاملة مع/في الأطر التربوية والخدمات الاجتماعية، ومع أهالي الأطفال والطفلات.

6.تطوير بنية تحتية للأبحاث النظرية لتعزيز المعرفة في مجال الطفولة المُبكرة ولإثراء البرامج التعليمية والتدخلات المهنية مع الأهالي، الأطر التربوية والخدمات الاجتماعية للأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة.

7.تطوير مجتمع مهني يشكّل بالنسبة لأعضائه منظومة داعمة وتطويرية، وذلك لمتابعة الأبحاث وتطوير المعرفة لدى العائلات، أطر الطفولة المبكرة، الخدمات الاجتماعية وواضعي السياسات.

لتحقيق هذه الأهداف، يدمج البرنامج بين الدراسة الأكاديمية والتعلّم العملي في الحقل (التدريب العملي) في مجالات تطور الطفل، الصحة النفسية، البرامج التربوية، الاستشارة، الإرشاد والعلاج. يركّز البرنامج على التصوّر المنهجي وفهم العلاقات المتبادلة بين النُظم المختلفة المتعلّقة بالأطفال والطفلات، العائلة، المجموعات السكانية المختلفة والمجتمع.

يتخلل البرنامج ثلاثة تخصّصات: تخصّص في الإرشاد والاستشارة، تخصّص في الصحة النفسية وتخصّص في السياسات والإدارة. المعرفة الأساسية مشتركة لجميع الطلاب والطالبات.

 

 

ينشط برنامج شڤارتس تحت الرعاية المشتركة لكلية الخدمة الاجتماعية والرفاه الاجتماعي وكلية التربية.

معلومات عامة:

يترأس برنامج دراسات اللقب الثاني في الطفولة المبكرة: بروفسور منى خوري كسابري

مركّزة دراسات اللقب الثاني: السيدة شولي ليـڤـي

مستشارة شؤون الطلبة: د. ياعيل ديان، غرفة 527، 02-5882115

عنوان البريد الإلكتروني: yael.dayan@mail.huji.ac.il

سكرتارية البرنامج: غرفة 518

هواتف: 02-5880452، خط فرعي 2، 02-588184/5/8

عنوان البريد الإلكتروني: swm@savion.huji.ac.il

ساعات الاستقبال في السكرتارية: أيام الأحد-الخميس 10:00-15:00

 

التخصّصات الدراسية

يقترح البرنامج ثلاثة تخصصات: تخصص في الإرشاد والاستشارة، تخصص في الصحة النفسية، تخصص في السياسات والإدارة.

المعرفة الأساسية مشتركة لجميع الطلاب والطالبات، ولكن هناك مجالات معرفية خاصة بكل تخصّص: في تخصص الإرشاد والاستشارة يكتسب الطلاب المعرفة والمهارات اللازمة للإرشاد والاستشارة في الأطر التربوية للطفولة المبكرة. في تخصص الصحة النفسية، يكتسب الطلاب المعرفة والمهارات اللازمة للتدخل في مجال أطفال وطفلات وعائلات في ضائقة وخطر. في مجال السياسات والإدارة، يكتسب الطلاب المعرفة والمهارات اللازمة لتطوير وإدارة أطر وخدمات للأطفال والطفلات في سن الطفولة المبكرة.

تخصص في الإرشاد والاستشارة

تخصص في الصحة النفسية

تخصص في السياسات والإدارة

 

تخصّص في الإرشاد والاستشارة في الطفولة المبكرة

 

يهدف هذا التخصّص إلى تأهيل الطلاب والطالبات للعمل في مجال الإرشاد والاستشارة، الفردي والجماعي، في الأطر التربوية للطفولة المبكرة. الدراسة في هذا التخصص تشمل مساقات نظرية وأخرى مهنية، حلقة دراسية بحثية (سمينار) ومساقات بحثية، وتدريب عملي يرافقه إرشاد شخصي وورشة عمل جماعية.

الدراسة في تخصّص الإرشاد والاستشارة تهدف إلى تحقيق الغايات التالية:

  1. تعميم وتجذير التوجّه البيئي-التطوري لفهم احتياجات الإرشاد في الإطار التربوي.
  2. تزويد المعرفة والأدوات اللازمة للتفكير المنهجي والتحليلي في مجال الطفولة المبكرة، لهدف تشخيص الاحتياجات والتحديات، التقييم والتدخل في عمل الطواقم في الأطر التربوية.
  3. التعرف إلى خدمات الطفولة المبكرة في المجتمع لتعزيز النشاط التعاوني بين جميع العاملين في مجال رفاه الأطفال والطفلات في مرحلة الطفولة المبكرة، وعائلاتهم.
  4. تطوير أدوات ومهارات الإرشاد الفردي والجماعي في الأطر التربوية.
  5. تطوير البنى التحتية اللازمة للبحث النظري لتطوير المعرفة في مجال الإرشاد والاستشارة في مجال الطفولة المبكرة.
  6. تطوير قيادة تساهم في تطوير الفكرة القائلة بأنّ جودة العمل التربوي-العلاجي مرتبطة أولا وقبل كل شيء بنطاق الإرشاد المُقدّم للطاقم في الإطار التربوي.

 

تخصّص في السياسات والإدارة في الطفولة المبكرة

 

التخصص في السياسات والإدارة في الطفولة المبكرة يطوّر ويزوّد المعرفة حول مجال الطفولة المبكرة فيما يتعلّق بتطوير برامج، سياسات وأساليب إدارية في مجال الخدمات المتوفرة للطفولة المبكرة. هذا التخصص معدّ للطلاب والطالبات المعنيين باكتساب المعرفة حول الأهل والأطفال والأطر التربوية في إطار الطفولة المبكرة، ليتمكّنوا لاحقًا من تطوير برامج جديدة في مجال الطفولة المبكرة، أو لإدارة خدمات في هذا المجال.

الدراسة في مجال السياسات والإدارة تهدف إلى تحقيق الغايات التالية:

  1. تعميم التوجّه الشمولي التكاملي للتدخل المهني مع أطفال وطفلات في مرحلة الطفولة المبكرة، ومع أهاليهم وعائلاتهم.
  2. تزويد المعرفة والأدوات اللازمة للتفكير المنهجي والتحليلي في مجال الطفولة المبكرة، إلى جانب التعرف إلى المجال الخدماتي، فهم السياسات الخاصة بهذا المجال، وإدارة وتطوير برامج قائمة وجديدة في مجال الطفولة المبكرة.
  3. التعرف إلى منظومات السياسات، الأطر والمؤسسات المختلفة التي تقدّم الخدمات في مجال الطفولة المبكرة.
  4. اكتساب المعرفة والأدوات المتعلقة بالإدارة، التغيير التنظيمي، تطوير الموارد البشرية وتطوير الطواقم، بالإضافة إلى التطوير الجماهيري وتجنيد الموارد، العلاقات العامة، التسويق وتطوير القيادة التنظيمية.
  5. تطوير سياسات اجتماعية لدى المعالجين في مجال الطفولة المبكرة، مع تعزيز المهارات الإدارية، الإرشادية والقيادية.
  6. تطوير البنى التحتية اللازمة للبحث النظري لتطوير المعرفة في مجال الطفولة المبكرة وحول الأطر والخدمات المُقدّمة للعائلات وللأطفال والطفلات في مجال الطفولة المبكرة.

 

الدراسة في تخصّص السياسات والإدارة تتيح الفرصة للتخصص في مجال الإعاقات، إعادة التأهيل والصحة النفسية.

 

تخصّص في الصحة النفسية في الطفولة المبكرة

 يهدف هذا التخصص إلى تأهيل كوادر من مختلف المهن العلاجية للعمل مع أطفال وطفلات في ضائقة ومع عائلاتهم، ومع طواقم الأطر التربوية التي يمكث فيها هؤلاء الأطفال. الدراسة في هذا التخصص تشمل مساقات نظرية ومهنية، حلقة دراسية بحثية (سمينار) ومساقات بحثية، تدريب عملي يرافقه إرشاد شخصي وورشة عمل جماعية.

الدراسة في تخصص الصحة النفسية تهدف على تحقيق الأهداف التالية:

  1. تعميم التوجّه الشمولي التكاملي للتدخل المهني مع أطفال وطفلات في مرحلة الطفولة المبكرة، ومع أهاليهم وعائلاتهم.
  2. تزويد المعرفة والأدوات اللازمة للتفكير المنهجي والتحليلي في مجال الطفولة المبكرة، لهدف التشخيص، التقييم والتدخل في حالات الخطر، الضائقة والصدمات التي يتعرّض إليها الأطفال الرُضّع والأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة.
  3. التعرف إلى الوكالات والمنظومات المسؤولة عن تقديم الخدمات لأطفال وطفلات في ضائقة.
  4. تطوير البنى التحتية اللازمة للبحث النظري لتطوير المعرفة في مجال الصحة النفسية والعمل مع أطفال وطفلات في ضائقة في مرحلة الطفولة المبكرة.

هذا التخصص قائم بدعم من صندوق إيرڤـينغ ه. هاريس

التدريب العملي

التدريب العملي هو إطار تعلّمي يربط بين النظرية والممارسة، ويشمل تجربة عملية في الحقل، إرشادًا جماعيًا في أطار ورشة التدريب العملي وإرشادًا شخصيًا.

التدريب العملي يُقام مرة في الأسبوع، على مدار السنتين الدراسيتين للقب الثاني، ويرافقه إرشاد شخصي. ورشة التدريب العملي تُقام في تخصص الصحة النفسية على مدار السنتين الدراسيتين، وفي تخصص الإرشاد والاستشارة في السنة الأولى فقط، بينما يُجرى في السنة الثانية مشروع تطبيقي.

أطر التدريب العملي

في تخصّص الإرشاد والاستشارة، يُقام التدريب العملي في أطر جماعية للطفولة المبكرة، مثل مراكز الرعاية النهارية والحضانات المنزلية، ويرافق عمل الطواقم. في المرحلة الأولى، يتعلّم الطلاب والطالبات كيفية تشخيص وتقييم احتياجات الطفل أو الطفلة في الإطار التربوي وفي السياق العائلي والجماهيري، وكيفية تشخيص وتقييم احتياجات مجموعة الأطفال والطفلات، الطاقم والأهل، وفحص مدى تلبية الأطر التربوية لهذه الاحتياجات.

المرحلة الثانية تتضمن الممارسة الفعلية لمختلف أساليب التدخل: خلق تفاعل شمولي مع الطفل أو الطفلة بواسطة المشاهدات، اللعب والتخاطب، إرشاد الطاقم، تزويد المعرفة وتقديم الاستشارة للأهل.

في تخصص الصحة النفسية، يُقام التدريب العملي في أطر لأطفال وعائلات في ضائقة نفسية، اجتماعية أو اقتصادية، مثل مراكز الرعاية النهارية متعددة الأهداف، ومراكز الأسرة.  يعمل الطلاب والطالبات مع الطاقم التربوي والعلاجي، مع العائلات ومع الأطفال، ويندمجون في برنامج التدخل المحدد وفق خصائص الطفل أو الطفلة، العائلة، الإطار التربوي ووفق أهداف التدخّل. 

أطر التدريب العملي هي المكان الذي تُطبق فيه المواد التي تدرّس في المساقات النظرية. في غالبية المساقات النظرية، هناك مهام عملية إلزامية مثل: المشاهدات، التدخلّ مع طفل أو طفلة، التدخّل مع عائلة، إرشاد طاقم، تحليل العوامل المؤثرة على المنهاج، تقييم جودة التربية-العلاج في الإطار وغير ذلك.

الإرشاد في التدريب العملي

الهدف من وراء الإرشاد هو التطور الشخصي والمهني لكلّ طالب وطالبة. يتم التركيز أساسًا على الأخلاقيات المهنية وعلى التصرف بحسب القواعد الأخلاقية للمهنة.

الإرشاد الشخصي يرافق التدريب العملي في الحقل. يُقام مرة كل أسبوعين لقاء مع المرشدة.  بإمكان الطلاب متابعة العمل مع نفس المرشدة طوال سنتيّ التدريب العملي، أو تغيير المرشدة في نهاية السنة الأولى، بالتنسيق مع مركّزة التدريب العملي.

كادر المرشدات في التدريب العملي يشكل جزءًا من الهيئة التدريسية للبرنامج. غالبيتهن من خريّجات البرنامج، ويشغلن حاليًا مناصبًا مركزية في مجال الطفولة المبكرة في إسرائيل: في وضع سياسات قُطرية (كالمسؤولة القطرية عن الإرشاد في وزارة الصناعة، التجارة والتشغيل، أو المسؤولة عن مجال الطفولة المبكرة في صندوق راشي)، إرشاد مسار الطفولة المبكرة في كليات تأهيل المربيات، تركيز وتوجيه مختلف برامج التدخل للأهالي والأطفال، أو الاندماج في المجال العلاجي المباشر مع أطفال وطفلات في ضائقة ومع عائلاتهم.  

الجدول الزمني

العلامة النهائية واستحقاق اللقب

 

المعدّل النهائي يحسب على النحو التالي:

 

للطالب الذي يستوفي جميع واجباته الدراسية والمالية، بما في ذلك النجاح في إنهاء الأطروحة أو الوظيفة النهائية في الموعد الذي تحدده الجامعة، يحصل على لقب جامعي ثان في دراسات الطفولة المبكرة (M.A).

للمزيد من التفاصيل حول استحقاق اللقب، طريقة حساب المعدل النهائي والتعريف الكلامي للعلامة النهائية، انظروا  إجراءات التعليم والدراسة  على موقع الجامعة

 

المسار البحثي

برنامج دراسات اللقب الثاني يشجّع الطلاب على الالتحاق بالمسار البحثي الذي يشمل كتابة أطروحة. عدد نقاط الاستحقاق في هذا المسار هو 32. الانتقال إلى المسار البحثي يتم فقط في السنة الدراسية الثانية.

شروط القبول للمسار البحثي

تقديم الترشيح لهذا المسار مُتاح لكلّ من:

  • يحصل على معدل 87 فما فوق في مساقات اللقب الثاني التي تدرّس في السنة الدراسية الأولى.
  • يحصل على علامة 87 فما فوق في أحد المساقات التالية: 03802 التفكير العلمي، 03963 الجذور التاريخية والفلسفية لممارسة مهنة الخدمة الاجتماعية. لن يتم قبول المرشّحين الذين حصلوا على العلامة المطلوبة بعد المصادقة الخاصة على تكرار المساق.
  • يُراكم 18 نقطة استحقاق على الأقل في دراسات اللقب الثاني في السنة الأولى.
  • يبلور موضوعًا واضحًا ومحددًا لأطروحة الماجستير، ويحصل على الموافقة الخطية من أحد الأساتذة النظاميين في المدرسة للإشراف على بحثه المقترح (انظروا أعضاء الهيئة التدريسية ومجالات تخصصاتهم)

 

متطلبات المسار البحثي:

  • النجاح في المساقات الإلزامية التالية:
    • الحلقة الدراسية البحثية (سمينار)-03940
    • منهجيات البحث للمتقدمين (البحث الكمي 03560 أو النوعي 03402)
  • كتابة أطروحة ماجستير
  •  

توجيهات حول كتابة مقترح البحث وأطروحة الماجستير  

 

طالب الدراسات الاستكمالية للبحث

يجوز للطالب تقديم طلب كتابة أطروحة ماجستير بعد إنهاء دراسات اللقب الثاني في الخدمة الاجتماعية في المسار غير البحثي.

طلب كتابة الأطروحة يُناقش فقط إن استوفى المرشّح الشروط التالية:

  1. إنهاء اللقب الثاني بمعدّل 87 فما فوق
  2. النجاح في المساقات التالية بمعدّل 87 فما فوق

* التفكير العلمي (03802)

* الجذور التاريخية والفلسفية لممارسة مهنة الخدمة الاجتماعية (03963).

  1. بلورة موضوع واضح ومحدد لأطروحة الماجستير، والحصول على الموافقة الخطية من أحد الأساتذة النظاميين في المدرسة للإشراف على بحثه المقترح (انظروا قائمة أعضاء الهيئة التدريسية ومجالات تخصصاتهم).

 

استيفاء هذه الشروط لا يضمن للطالب الحق في كتابة أطروحة. تنظر المدرسة في كل طلب حسب مؤهلات المرشّح/ة وحسب قدرة برنامج اللقب الثاني على استيعاب المرشحين.

المرشح الذي يُسمح له بكتابة أطروحة ملزم بالتسجيل للجامعة العبرية كـ "طالب دراسات تكميلية للبحث" ويضطر لدفع القسط الدراسي حسب إجراءات القسط الدراسي المعتمدة في الجامعة.

الطالب الذي ينهي دراسته في الجامعة العبرية خلال الخمس سنوات التي تسبق تقديم ترشيحه للدراسات الاستكمالية للأطروحة يكون مُعفى من المشاركة في الحلقة الدراسية البحثية (سمينار الأطروحة) حسبما تقرره رئيسة البرنامج. في هذه الحالة، مقترح بحثه يُقرأ ويُناقش على يد المشرف وقارئ إضافي.

أطروحة الماجستير في مسار الدراسات الاستكمالية تقدّم حتى موعد أقصاه سنة واحدة من موعد بدء الدراسية-شهر تشرين الأول من سنة بدء الدراسة وحتى شهر كانون الأول من السنة الدراسية التي تليها. الطالب الذي لا يلتزم بهذا الجدول الزمني لا يستطيع متابعة كتابة الأطروحة.

شروط الانتقال للسنة الثانية

 

למיד שנה א' בתכנית המוסמך בגיל הרך יעבור לשנה ב' רק אם עבר את קורסי החובה הרלוונטיים של שנה א' (המפורטים מטה) בציון 60 לפחות.

קורסי חובה כלליים:

        03802 חשיבה מדעית

        03804 עיבוד נתונים וניתוחם

        03754 התפתחות בגיל הרך: תהליכים רגשיים וחברתיים

        03759 גישה מערכתית קהילתית לגיל הרך

        03744 תצפית, התבוננות ואסוף מידע במחקר בגיל הרך

 

חובה למגמת הדרכה ויעוץ:

        03750 סדנת פרקטיקום

        03734 קוריקולום לגיל הרך: גישות תיאורטיות ויישומן

        03409 יסודות ובריאות הנפש בגיל הרך

 

חובה למגמת בריאות הנפש:

        03425 סדנת פרקטיקום

        03528 יסודות מתקדמים בבריאות הנפש

        03409 יסודות ובריאות הנפש בגיל הרך

 

חובה למגמת מדיניות וניהול:

        03152 תכניות ושירותים לגיל הרך

        03734 קוריקולום לגיל הרך: גישות תיאורטיות ויישומן

 

شروط القبول والتسجيل

تنظر لجنة القبول في كلّ طلب حسب مؤهلات المرشّح وحسب قدرة البرنامج على استيعاب المرشحين. يتم قبول الطلاب ذوي المعطيات الأفضل من بين جميع الطلاب الذين يستوفون شروط القبول. في الحالات الاستثنائية، تنظر لجنة القبول في الطلبات الخاصة.

 

شروط القبول لدراسات اللقب الثاني في الطفولة المبكرة

  1. هناك شروط قبول خاصة بكلّ برنامج (انظروا التفصيل أدناه).
  2. دراسات استكمالية (انظروا التفصيل أدناه)
  3. إعفاء من اللغة الإنجليزية (انظروا التفصيل أدناه).

 

شروط القبول لتخصّص الإرشاد والاستشارة:

  • لقب أول بمعدّل 80 على الأقل.
  • خبرة في العمل في مجال الطفولة المبكرة لمدة سنة على الأقل من تاريخ استحقاق اللقب وحتى 30 آب قبل بدء السنة الدراسية ذات الصلة.

شروط القبول لتخصّص الصحة النفسية:

  • لقب أول بمعدّل 80 على الأقل في مجالات معالجة الأطفال الصغار في الأطر العلاجية (عاملين اجتماعيين، معالجين بالتعبير والإبداع، أخصائيي في العلاج الوظيفي، أخصائيي التخاطب وغيرهم).
  • مقابلة شخصية.

شروط القبول لتخصّص السياسات والإدارة

  • لقب أول بمعدّل 80 على الأقل.
  • ستعطى أولوية للمرشّحين القادمين من مجالات الإدارة والإشراف في الطفولة المبكرة، أو في أطر علاجية أو تربوية ذات صلة.

 

الدراسات الاستكمالية

الدراسات الاستكمالية التي تُحدد على يد لجنة القبول بعد الاطلاع على ماهية الدراسات الأكاديمية السابقة تهدف إلى تزويد جميع الطلاب بالمعرفة الأساسية المشتركة التي تعتبر شرطًا مسبقًا للقبول للبرنامج. هذه الدراسات ستتضمن المساقات التالية من اللقب الأول أو مساقات موازية لها، بالتلاؤم مع الدراسات السابقة للمرشّح:

  1. مدخل إلى الإحصاء. نوصي المرشّحين بالتسجيل لورشة استكمالية قبل بدء السنة الدراسية أو لـ 03111-إحصاء-مصطلحات أساسية.
  2. مدخل إلى المنهجيات البحثية. نوصي المرشّحين بالتسجيل لورشة استكمالية قبل بدء السنة الدراسية أو لـ 03322-منهجيات بحثية.
  3. مدخل إلى علم النفس التطوري. نوصي المرشّحين بالتسجيل لورشة استكمالية قبل بداية السنة الدراسية.

المرشّح الذي يُطلب منه استكمال ثلاثة مساقات فما فوق، يُقبل للبرنامج كطالب نظاميّ فقط بعد إنهاء الدراسات الاستكمالية والحصول على معدل 80 على الأقل في هذه الدراسات. إنهاء الدراسات الاستكمالية في السنة الأولى هو شرط مسبق للالتحاق بالبرنامج. الدراسات الاستكمالية لا تعتبر جزءًا من الدراسات للقب الثاني في هذا البرنامج. 

في نهاية الصيف الذي يسبق افتتاح السنة الدراسية، نقدّم للمرشحين ورشات عمل استكمالية مركزة والتي تستبدل جزءًا من المساقات أعلاه. التفاصيل متوفرة في السكرتارية.

 

إعفاء من اللغة الإنجليزية

وفق قوانين الجامعة العبرية، الحصول على "الإعفاء" من اللغة الإنجليزية الأكاديمية يشكّل شرطًا مسبقًا للقبول لبرنامج اللقب الثاني في الطفولة المبكرة. يجب تقديم مستند إثبات الإعفاء حتى نهاية شهر أيلول قبل بداية السنة الدراسية ذات الصلة.

المرشّحون الحاصلون على لقب أول من مؤسّسة تعليمية أخرى غير الجامعة العبرية ملزمون بتقديم مستند إثبات الإعفاء من اللغة الإنجليزية في دراسات اللقب الأول في إحدى المؤسسات التعليمية المعترف بها من قِبل الجامعة العبرية (قائمة بأسماء المؤسّسات المعترف بها بخصوص الإعفاء من اللغة الإنجليزية).

المرشّح الحاصل على لقب أول من مؤسسة تعليمية غير مدرجة في قائمة المؤسسات المعترف بها من قِبل الجامعة العبرية ملزم بتقديم مستند إعفاء بديل استنادًا إلى علامة امتحان القياس النفسي (بسيخومتري)، امتحان أمير/أميرام، أز دراسات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الجامعة العبرية.

 

نظام التسجيل

التسجيل للسنة الدراسية 2017/2018 سيبدأ في 22.1.2017 وسينتهي في 2.7.2017

يتوجب على جميع المرشّحين التسجيل في دائرة التسجيل والقبول عبر موقع التسجيل التابع للجامعة العبرية  (التسجيل الإلكتروني). الطلاب الأجانب يتسجلّون عبر مكتب قبول الطلاب الأجانب (مبنى غولدشميتن هاتف: 02-5882607). للمزيد من التفاصيل حول مسار التسجيل، يمكنكم الاطلاع على دليل المتسجّلين.

  1. تزامنًا مع ذلك، يجب فتح حساب في منظومة التسجيل للألقاب المتقدمة  (EKMD) لإرسال المستندات اللازمة لمسار القبول للبرنامج:
  • صورة جواز سفر عادية
  • موجز لبيان السيرة الذاتية حسب المبنى المهني المُعتمد عند البحث عن عمل.
  • مستند استحقاق اللقب الأول/الثاني السابق، مع توقيع وختم المؤسسة التعليمية.
  • ورقة علامات اللقب الأول/الثاني أعلاه، مع توقيع وختم المؤسسة التعليمية.
  • رسالتيّ توصية، واحدة من المشغّل والثانية من عضو هيئة تدريسية.

 

طلب المرشّح الذي لم يستكمل المرحلتين أعلاه لن يحوّل للجنة القبول لغرض النظر فيه. من يدفع رسوم التسجيل ولكنه لا يحملّ المستندات المطلوبة على منظومة EKMD-سيتلقي في نهاية فترة التسجيل بلاغًا بالرفض بسبب نقص مستندات القبول.  

 

مسار القبول

  • تنظر لجنة القبول في طلب الترشيح فقط بعد أن يقوم المرشّح بدفع رسوم التسجيل وتحويل جميع المستندات المطلوبة.
  • تتخذ لجنة القبول القرار بشأن طلب الترشيح استنادًا إلى مستندات طلب الترشيح فقط، ولكن بإمكانها أيضًا دعوة المرشّح لمقابلة شخصية حسبما تراه مناسبًا.
  • قرار اللجنة يُرسل بشكل رسمي عبر البريد الإلكتروني، حسب التفاصيل التي قدّمها المرشح عند تقديم طلب الترشيح.

يحق للمرشّح الاستئناف على قرار اللجنة خلال أسبوع من يوم استلام البلاغ من السكرتارية. الاستئناف الذي يقدّم بعد هذا الموعد لا يحوّل للجنة.

مبنى البرنامج

مدة الدراسة في البرنامج هي سنتين أكاديميتين. الدراسة مركّزة في يوم واحد في الأسبوع وفي مساقات مركّزة أثناء الإجازة الفصلية وفي نهاية السنة الدراسية. الأيام التعليمية في السنة الأولى للبرنامج: يوم الإثنين، وفي السنة الثانية: يوم الأربعاء. لا يمكن توزيع المساقات على سنوات إضافية.

في إطار البرنامج، يمكن الالتحاق بثلاثة تخصّصات: تخصّص في الإرشاد والاستشارة، تخصّص في السياسات والإدارة وتخصّص في الصحة النفسية في الطفولة المبكرة. هناك مجموعات تعليمية داخلية لكل واحد من التخصصات. كل مجموعة داخلية تتضمن مساقات إلزامية ومساقات اختيارية. المعلومات حول نوع المساقات وعدد نقاط الاستحقاق المطلوبة في كل مجموعة تعليمية لكلّ من التخصصات وإجمالي نقاط الاستحقاق المطلوبة للقب متوفرة في برامج المساقات.

برامج المساقات

برامج المساقات للطلاب الذين سيبدؤون دراستهم في السنة الدراسية 2017/2018 (باللغة العبرية فقط):  

تخصص في الإرشاد والاستشارة

  • تخصص في السياسات والإدارة
  • تخصص  في الصحة النفسية

برامج المساقات تضم المساقات الإلزامية والمساقات الاختيارية لبرنامج دراسات اللقب الثاني في الطفولة المبكرة. يجوز للطلاب اختيار مساقات من برامج دراسات اللقب الثاني المُقترحة من أقسام أخرى في الجامعة. 

اختيار مساقات من أقسام أخرى و/أو من جامعات أخرى منوط بمصادقة مستشارة شؤون الطلبة فقط.

عند التخطيط للبرنامج الدراسي، نوصي الطلاب بفحص المتطلبات المسبقة للمشاركة في المساقات الاختيارية المختلفة.

الإعفاء والاعتراف بدراسات متقدمة سابقة

الطالب الحاصل على لقب ثانٍ في مجال آخر يستطيع التقدم بطلب تقليص نطاق دراسته في هذا اللقب. في المسار البحثي-حتى 6 نقاط، في المسار غير البحثي-حتى 10 نقاط. على أية حال، القرار يُتّخذ من قِبل رئيسة البرنامج، وحسب مدى ارتباط المساقات ببرنامج اللقب الثاني الحالي

برنامج شڤـارتس-لقب ثاني في إدارة منظّمات المجتمع المدني

 

معلومات عامة حول البرنامج

البرنامج يزود الطلاب بالمعرفة والتأهيل المتقدّمين في مجال إدارة المؤسسات غير الربحية والمنظمات الجماهيرية في مختلف المجالات.

الغايات الخاصة بهذا البرنامج هي:

توفير المعرفة والأدوات اللازمة للتفكير المنهجي، التحليلي والشمولي في المجالات السياسية والإدارية.

تزويد الطلاب بالأدوات اللازمة للتحليل، التخطيط واتخاذ القرارات بهدف تحسين جودة أدائهم والقرارات التي تتخّذ من قبلهم.

تعزيز المهارات الإدارية الشخصية وبين-الشخصية لدى واضعي السياسات، المدراء وأصحاب الرتب الرفيعة في المؤسسات غير الربحية وفي المنظمات الجماهيرية.

تعريف الطلاب بالقاعدة المعرفية الإدارية والتنظيمية المشتركة التي تتيح الفرصة لخلق حوار وخطاب مشترك يساهم في تحقيق الأهداف التنظيمية وتحسين العلاقات بين المنظمات.

تطوير البنى التحتية للأبحاث النظرية التي تُثري البرنامج الدراسي والطلاب المُلتحقين به.

 

رئيسة برنامج دراسات اللقب الثاني في إدارة المؤسسات غير الربحية والمنظمات الجماهيرية: بروفسور منى خوري كسابري

مركّزة دراسات اللقب الثاني: السيدة شولي ليـڤـي

سكرتارية دراسات اللقب الثاني: غرفة 516، هاتف رقم 02-5880452، الخط الفرعي 2.

swm@savion.huji.ac.il

مواعيد الاستقبال: أيام الأحد-الخميس، بين الساعات 10:00-15:00

 

التخصصات

تخصص في مجال الإعاقات، إعادة التأهيل والصحة النفسية

 

رؤية البرنامج ترتكز على المنظور التكاملي الذي يشدّد أساسًا على الرابط النظري والعملي بين السياسات الاجتماعية، والجوانب التنظيمية والاجتماعية في مجال الإعاقات، إعادة التأهيل والصحة النفسية.

يهدف هذا البرنامج إلى تمكين الطلاب من توسيع آفاقهم في هذه المجالات، لغرض تقييم وضع الأشخاص مع إعاقة وعائلاتهم وتطوير حلول لائقة للمعضلات التي تواجههم. في هذا الإطار، ستتاح أمام الطلاب مجالات تخصصية ومعرفية محددة، والتي يُعنى بها أساتذة المدرسة.

التخصص متاح أمام طلاب اللقب الثاني في برنامج شـڤـارتس- في المسارين البحثي وغير البحثي على حد سواء. بإمكان هؤلاء الطلاب الالتحاق بالدراسات التخصصية (12 نقطة استحقاق) كجزء من دراسات اللقب.

 

تخصص في مجال المبادرات المجتمعية

تخصص في مجال المبادرات المجتمعية

نشهد منذ التسعينات توسّعًا وتطوّرًا ملحوظًا في العالم عامةً وفي إسرائيل خاصة في ظاهرة المبادرات المجتمعية (Social Entrepreunership). المبادرون المجتمعيون هم وكلاء التغيير في المجتمع المدني، والذي يسعون إلى تحقيق تغييرًا مجتمعيًا مستدامًا، بطرق إبداعية ومبتكرة. يبدي المبادرون المجتمعيون التزامًا جادًا تجاه مجموعات هدفهم وتجاه النتائج الاقتصادية، الاجتماعية والبيئة لنشاطهم.

الهدف من وراء المبادرات المجتمعية هو التمكّن من توفير حلول جذرية مبتكرة وطويلة الأمد للمعضلات المجتمعية مثل انعدام المساواة، الفقر، الإقصاء المجتمعي، العدالة البيئة وغير ذلك. المبادرون المجتمعيون هم أشخاص ذوو رؤية يسعون إلى تطوير أفكار مبتكرة باستخدام أدوات مختلفة ومتنوعة: اجتماعية، تجارية و/أو تكنولوجية.

المبادرات المجتمعية هي ممارسة هامة جدًا يتبناها مدراء منظمات المجتمع المدني العاملون في بيئات تنظيمية تنافسية، ويتوجب عليهم طرح حلول مبتكرة لدعم مجموعات الهدف التي تخدمها منظماتهم. لذلك، وإلى جانب المبادرات المجتمعية التقليدية، تطورت مؤّخرا مبادرات مجتمعية-تجارية، ومبادرات مجتمعية-تكنولوجية.

الأهمية القصوى للمبادرات المجتمعية-التجارية تمكن في إلغاء الاختلافات التقليدية بين القطاعات المختلفة حيال موضوع المسؤولية المجتمعية، بحيث يسعى قطاع الأعمال أيضًا لتحقيق أهداف مجتمعية. نعني بذلك تطوير مبادرات تجارية-مجتمعية، مع استخدام القوى القائمة في السوق لتحديد أهداف مجتمعية. هذه المبادرات لا تعتمد فقط على المساعدات الخيرية، بل تسعى أيضًا لجني الإيرادات. يمكن لهذه المبادرات أن تُنفّذ في أطر الجمعيات القائمة ومساعدتها على تحقيق أهدافها الاجتماعية، أو لتطوير خدمات وجمعيات جديدة مماثلة للمصالح الاجتماعية. المبادرات المجتمعية-التكنولوجية تدعو لاستخدام أحدث الوسائل التكنولوجية لتطوير وتوفير حلول لمختلف المعضلات الاجتماعية. إنّها أفكار تكنولوجية رائدة تساهم في تحقيق التغيير المجتمعي المراد.

 

شرح حول التخصص

التخصص في مجال المبادرات المجتمعية هو ضرورة هذا العصر، ويهدف إلى تأهيل القيادة المجتمعية المستقبلية.  مدرسة الخدمة الاجتماعية والرفاه الاجتماعي في الجامعة العبرية، ومن خلال برنامج شـڤـارتس لإدارة المؤسسات غير الربحية والمنظمات الجماهيرية، هو المكان الأمثل للتخصص في مجال المبادرات المجتمعية. يدمج البرنامج بين المعرفة النظرية والعملية، يعزز مبادئ تطوير المجتمع المدني كحيز عام مُتاح في مجتمع ديمقراطي، ويؤهّل الطلاب للانخراط في شتى المناصب في المنظمات المجتمعية لتحسين رفاه السكان في محيطهم، وذلك بالتزامن مع تطوير المجتمع المدني. تُدرّس في البرنامج نظريات ومنهجيات العمل المتبعة في المجتمع المدني، الجوانب المختلفة للسياسات الاجتماعية ونظريات اجتماعية في مجال المعضلات الاجتماعية مثل الفقر والإقصاء، النظريات التنظيمية والممارسات الإدارية الحديثة، نماذج قيادية، علاقات بين القطاعات، نماذج وممارسات في مجال التنظيم الجماهيري والتغيير المجتمعي. المجالات المعرفية والخبرة التي يتمتع بها الباحثون والأساتذة في البرنامج تشكل قاعدة أكاديمية خصبة لتطور التخصص في المبادرات المجتمعية، على المستويين النظري والعملي على حد سواء.

رؤية البرنامج ترتكز إلى المنظور التكاملي الذي يشدّد أساسًا على الرابط النظري والعملي بين المفاهيم والنظريات في مجال وظائف المجتمع المدني والتغيير المجتمعي، وبين الجوانب التجارية والتكنولوجية لبلورة أفكار جديدة وتطوير مشاريع. الطلاب الملتحقون بهذا التخصص يكتسبون المعرفة والأدوات التي تساعدهم في تنفيذ المبادرات المجتمعية وفي تطوير مبادرات تجارية-مجتمعية. يتأهل الطلاب للعمل مع نماذج وممارسات ملاءمة لمسار قابل للقياس وموجّه نحو تحقيق نتائج معينة، والمأخوذ من العالم المجتمعي-التجاري. الطلاب الملتحقون بهذا التخصص يتعلمون كيفية تطوير شراكات مع أطر إضافية في المجتمع، ويتمكنون من توسيع حلقة الاختيارات والفرص للأشخاص والمجموعات الذين يعملون معهم.

يرتكز التخصص على مساقات أكاديمية مثل، نظريات حول المجتمع المدني، نظريات تنظيمية، الإدارة والقيادة، النشاط الخيري، الشراكات بين مختلف القطاعات وغير ذلك، وعلى مساقات عملية مثل، الإدارة الاقتصادية والمالية، جوانب قانونية، التسويق، تجنيد الموارد، وخوض تجربة عملية في إقامة مبادرة مجتمعية، مع التشديد على الجوانب الاجتماعية، التجارية أو التكنولوجية أو الدمج بينها حسب نوع المبادرة.

في فترة التجربة العملية في إطار هذا البرنامج، يُرافَق الطلاب على يد مرشدين-أشخاص متمرّسين ذوي خبرة واسعة ومثبتة في مجال المبادرات المجتمعية. تُتاح للطلاب أيضًا إمكانية المشاركة في المختبر الذي يديره مركز المبادرات في الجامعة العبرية، بهدف دعم وتعزيز المبادرات ذات الإمكانات الجيدة، في إطار هذا المختبر، يستطيع الطلاب خوض تجربة تطوير مبادرات، والتشاور والتعاون مع خبراء وطلاب آخرين من تخصصات مختلفة. 

سيكون هذا التخصص متاحَا أمام طلاب اللقب الثاني في برنامج شـڤـارتس لإدارة المؤسسات غير الربحية والمنظمات الجماهيرية. بإمكان هذا التخصص استيعاب حتى 20 طالب. سيلتحق هؤلاء الطلاب بالدراسات التخصصية (12 نقطة استحقاق) كجزء من دراسات اللقب.

العلامة النهائية واستحقاق اللقب

بعد استيفاء الطالب لجميع واجباته الدراسية والمالية (بما في ذلك، تقديم الأطروحة من قِبل طلاب المسار البحثي)، يحصل على "لقب جامعي ثان في إدارة مؤسسات غير ربحية ومنظمات جماهيرية" (M.A) في الموعد الذي تحدده الجامعة.

مكونات العلامة النهائية:

  • للمسار البحثي (مع أطروحة): أطروحة الماجستير (40%)+ معدّل علامات المساقات (60%)
  • للمسار غير البحثي (دون أطروحة): معدّل علامات المساقات (100%)
  •  

 

للمزيد من التفاصيل حول استحقاق اللقب، انظروا إجراءات التعليم والدراسة  التابعة للجامعة العبرية

المسار البحثي

برنامج اللقب الثاني يشجّع الطلاب على الالتحاق بالمسار البحثي الذي يشمل كتابة أطروحة. عدد نقاط الاستحقاق في هذا المسار هو 32 نقطة. الانتقال إلى المسار البحثي يتم في السنة الدراسية الثانية فقط.

شروط القبول للمسار البحثي

تقديم الترشيح لهذا المسار مُتاح أمام كل من:

  • يحصل على معدل 87 فما فوق في مساقات اللقب الثاني التي تدرّس في السنة الدراسية الأولى.
  • يحصل على علامة 87 فما فوق في أحد المساقات التالية: 03802 التفكير العلمي، 03884 المجتمع المدني والقطاع الثالث. لن يتم قبول المرشّحين الذين حصلوا على العلامة المطلوبة بعد المصادقة الخاصة على تكرار المساق.
  • يُراكم 18 نقطة استحقاق على الأقل في دراسات اللقب الثاني في السنة الأولى.

 

متطلبات المسار البحثي:

  • النجاح في المساقات الإلزامية التالية:
    • الحلقة الدراسية البحثية (سمينار)-03940
    • منهجيات البحث للمتقدمين (البحث الكمي 03560 أو النوعي 03402)
  • كتابة أطروحة ماجستير

 

 

توجيهات حول كتابة مقترح البحث وأطروحة الماجستير (باللغة العبرية فقط)

 

طالب الدراسات الاستكمالية للبحث

يجوز للطالب تقديم طلب كتابة أطروحة ماجستير بعد إنهاء دراسات اللقب الثاني في الخدمة الاجتماعية في المسار غير البحثي.

طلب كتابة الأطروحة يُناقش فقط إن استوفى المرشّح الشروط التالية:

  1. إنهاء اللقب الثاني بمعدّل 87 فما فوق
  2. النجاح في المساقات التالية بمعدّل 87 فما فوق

* التفكير العلمي (03802)

* المجتمع المدني والقطاع الثالث (03884).

  1. بلورة موضوع واضح ومحدد لأطروحة الماجستير، والحصول على الموافقة الخطية من أحد الأساتذة النظاميين في المدرسة للإشراف على بحثه المقترح (انظروا قائمة أعضاء الهيئة التدريسية ومجالات تخصصاتهم).

 

استيفاء هذه الشروط لا يضمن للطالب الحق في كتابة أطروحة. تنظر المدرسة في كل طلب حسب مؤهلات المرشّح/ة وحسب قدرة برنامج اللقب الثاني على استيعاب المرشحين.

المرشح الذي يُسمح له بكتابة أطروحة ملزم بالتسجيل للجامعة العبرية كـ "طالب دراسات تكميلية للبحث" ويضطر لدفع القسط الدراسي حسب إجراءات القسط الدراسي المعتمدة في الجامعة.

الطالب الذي ينهي دراسته في الجامعة العبرية خلال الخمس سنوات التي تسبق تقديم ترشيحه للدراسات الاستكمالية للأطروحة يكون مُعفى من المشاركة في الحلقة الدراسية البحثية (سمينار الأطروحة) حسبما تقرره رئيسة البرنامج. في هذه الحالة، مقترح بحثه يُقرأ ويُناقش على يد المشرف وقارئ إضافي.

أطروحة الماجستير في مسار الدراسات الاستكمالية تقدّم حتى موعد أقصاه سنة واحدة من موعد بدء الدراسية-شهر تشرين الأول من سنة بدء الدراسة وحتى شهر كانون الأول من السنة الدراسية التي تليها. الطالب الذي لا يلتزم بهذا الجدول الزمني لا يستطيع متابعة كتابة الأطروحة.

الشهادة والمعدّل النهائي للقب الثاني في إدارة المؤسسات غير الربحية والمنظمات الجماهيرية لا يتغيران عقب استكمال كتابة الأطروحة. الطالب الذي ينهي المسار بنجاح، يحصل على مستند مصادقة منفصل.

المسار المسرّع

برنامج دراسات اللقب الثاني في إدارة المؤسسات غير الربحية والمنظّمات الجماهيرية-المسار المسرّع

منذ السنة الدراسية 2014/2015، تتيح مدرسة الخدمة الاجتماعية للطلاب المتفوقين إمكانية إنهاء برنامج دراسات اللقب الثاني في إدارة المؤسسات غير الربحية والمنظمات الجماهيرية خلال سنة واحدة فقط (المسارّ المسرّع يُدرّس في إطار برنامج اللقب الثاني غير البحثي).

في إطار المسار، يستكمل الطلاب اللقب خلال سنة واحدة تشمل ثلاثة فصول (بما في ذلك الفصل الصيفي). الدراسة في المسار المسرّع تُقام في يومين مركزين (أيام الإثنين والأربعاء).

الطُلاب المقبولون للمسار يدفعون من البداية 200% من القسط الدراسي (القسط الدراسي الكامل للقب الثاني في الجامعة العبرية-للمزيد من التفاصيل، يرجى التوجّه إلى دائرة حسابات الطَلَبة: 02-5882342).

 

شروط القبول

  1. معدّل 90 على الأقل في اللقب الأول في أحد مؤسسات التعليم العالي المعترف بها.
  2. مقابلة شخصية

 

مبنى البرنامج في المسار المسرّع للعام الدراسي 2017/2018 (باللغة العبرية فقط)

تخصص في السياسات الاجتماعية في برنامج شـڤـارتس لإدارة المؤسسات غير الربحية والمنظمات الجماهيرية

أصبحت منظّمات المجتمع المدني في السنوات الأخيرة لاعبًا مركزيًا في مسارات وضع السياسات الاجتماعية وفي بلورتها وتطبيقها. في أيامنا هذه، تنشط في إسرائيل آلاف المنظمات في المجتمع المدني، والتي تعنى بمجالات السياسات الاجتماعية، بما في ذلك الرفاه الاجتماعي، الصحة، التربية والتعليم والإسكان. الآن، وأكثر من أي وقت مضى، تشهد هذه المنظمات ازديادًا ملحوظًا في الطلب على خبراء من مجال السياسات الاجتماعية للعمل في مجال تطوير وتعزيز السياسات الاجتماعية.

مدرسة الخدمة الاجتماعية والرفاه الاجتماعي على اسم باول بيرفالد متخصصة في أبحاث السياسات الاجتماعية بجوانبها المختلفة. أبحاث السياسات الاجتماعية تشكل مجالا مركزيًا في الأبحاث والبرامج التعليمية للعديد من أساتذة المدرسة. خبرات أعضاء الهيئة التدريسية والطلب المتزايد من قِبل منظّمات المجتمع المدني، تشكّل قاعدة متينة لإدارة برنامج التخصّص في السياسات الاجتماعية في إطار برنامج شـڤـارتس.

هذا التخصص يتيح للطلاب إمكانية تعميق معارفهم في مجالات السياسات الاجتماعية وفي بلورتها وتطبيقها من قِبل منظمات المجتمع المدني. طوال برنامج التخصص، سيكتسب الطلاب المعرفة والأدوات المتعلقة بالتأثير على بلورة السياسات، المرافعة والتعبئة، وتنفيذ مشاريع تمكنهم من المشاركة الفعالة في تغيير السياسات المتعلقة بالقضايا الاجتماعية التي تعنيهم والتي تتصدر الأجندة الاجتماعية الراهنة.

بالإضافة إلى ذلك، الطلاب الملتحقون بهذا التخصص يستطيعون تطوير مختلف المجالات البحثية في مواضيع السياسات الاجتماعية. الطلاب المعنيون بذلك يستطيعون الاندماج في النشاط البحثي واسع النطاق القائم حاليًا في المدرسة في مجال السياسات الاجتماعية، وذلك بواسطة كتابة أطروحة، المشاركة في أنشطة مركز أبحاث المجتمع المدني والمؤسسات الخيرية في إسرائيل، الانضمام إلى المجموعة البحثية الخاصة بمجال السياسات الاجتماعية والتعاون مع الأساتذة الباحثين في المجال.

يدمج هذا التخصص بين مساقات وحلقات دراسية بحثية تتمحور حول الجوانب المختلفة للسياسات الاجتماعية في شتى المجالات مثل الإعاقات، الصحة، المجموعات المتعددة ثقافيًا وغير ذلك، وبين المعرفة المتقدمة في المنهجيات البحثية الخاصة بهذا المجال ومساقات من مجال تنظيم وإدارة المؤسسات غير الربحية والخدمات الاجتماعية.

هذا التخصص يسجّل في الشهادة النهائية للخريجين عند إنهاء اللقب.

شروط الانتقال للمرحلة الثانية

 

תלמיד שנה א' בתכנית המוסמך בניהול מלכ"רים וארגונים קהילתיים יעבור לשנה ב' רק אם עבר את קורסי החובה הרלוונטיים של שנה א' (המפורטים מטה) בציון 60 לפחות:

     03802 חשיבה מדעית

     03804 עיבוד נתונים וניתוחם

     03833 תיאוריה ארגונית

     03884 החברה האזרחית והמגזר השלישי

     03590 מנהיגות ושינוי בארגונים ללא כוונות רווח

     03113 מדיניות כלפי המגזר השלישי בישראל.

 

شروط القبول والتسجيل

تنظر لجنة القبول في كلّ طلب حسب مؤهلات المرشّح وحسب قدرة البرنامج على استيعاب المرشحين. يتم قبول الطلاب ذوي المعطيات الأفضل من بين جميع الطلاب الذين يستوفون شروط القبول. في الحالات الاستثنائية، تنظر لجنة القبول في الطلبات الخاصة.

شروط القبول لبرنامج إدارة المؤسسات غير الربحية والمنظمات الجماهيرية

  1. معدل علامات 80 فما فوق في دراسات اللقب الأول في مؤسسة أكاديمية معروفة.
  2. أفضلية لذوي الخبرة في العمل في منظمات جماهيرية، مؤسسات غير ربحية ومنظمات مجتمعية.
  3. دراسات استكمالية (انظروا التفاصيل أدناه)
  4. إعفاء من اللغة الإنجليزية (انظروا التفاصيل أدناه).

לימודי השלמה

الدراسات الاستكمالية

الدراسات الاستكمالية التي تُحدد على يد لجنة القبول بعد الاطلاع على ماهية الدراسات الأكاديمية السابقة تهدف إلى تزويد جميع الطلاب بالمعرفة الأساسية المشتركة التي تعتبر شرطًا مسبقًا للقبول للبرنامج. هذه الدراسات ستتضمن المساقات التالية من اللقب الأول أو مساقات موازية لها، بالتلاؤم مع الدراسات السابقة للمرشّح:

  1. مدخل إلى الإحصاء. نوصي المرشّحين بالتسجيل لورشة استكمالية قبل بدء السنة الدراسية أو لـ 03111-إحصاء-مصطلحات أساسية.
  2. مدخل إلى المنهجيات البحثية. نوصي المرشّحين بالتسجيل لورشة استكمالية قبل بدء السنة الدراسية أو لـ 03322-منهجيات بحثية.
  3. مدخل إلى دولة الرفاه. نوصي الطلاب بالتسجيل لورشة استكمالية قبل السنة الدراسية أو لـ 03116، مدخل إلى دولة الرفاه 2.

المرشّح الذي يُطلب منه استكمال ثلاثة مساقات فما فوق، يُقبل للبرنامج كطالب نظاميّ فقط بعد إنهاء الدراسات الاستكمالية والحصول على معدل 80 على الأقل في هذه الدراسات. إنهاء الدراسات الاستكمالية في السنة الأولى هو شرط مسبق للالتحاق بالبرنامج. الدراسات الاستكمالية لا تعتبر جزءًا من الدراسات للقب الثاني في هذا البرنامج. 

في نهاية الصيف الذي يسبق افتتاح السنة الدراسية، نقدّم للمرشحين ورشات عمل استكمالية مركزة والتي تستبدل جزءًا من المساقات أعلاه. التفاصيل متوفرة في السكرتارية.

 

إعفاء من اللغة الإنجليزية

وفق قوانين الجامعة العبرية، الحصول على "الإعفاء" من اللغة الإنجليزية الأكاديمية يشكّل شرطًا مسبقًا للقبول لبرنامج اللقب الثاني في إدارة المؤسسات غير الربحية. يجب تقديم مستند إثبات الإعفاء حتى نهاية شهر أيلول قبل بداية السنة الدراسية ذات الصلة.

المرشّحون الحاصلون على لقب أول من مؤسّسة تعليمية أخرى غير الجامعة العبرية ملزمون بتقديم مستند إثبات الإعفاء من اللغة الإنجليزية في دراسات اللقب الأول في إحدى المؤسسات التعليمية المعترف بها من قِبل الجامعة العبرية (قائمة بأسماء المؤسّسات المعترف بها بخصوص الإعفاء من اللغة الإنجليزية).

المرشّح الحاصل على لقب أول من مؤسسة تعليمية غير مدرجة في قائمة المؤسسات المعترف بها من قِبل الجامعة العبرية ملزم بتقديم مستند إعفاء بديل استنادًا إلى علامة امتحان القياس النفسي (بسيخومتري)، امتحان أمير/أميرام، أو دراسات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الجامعة العبرية.

 

 

نظام التسجيل

1.يتوجب على جميع المرشّحين التسجيل في دائرة التسجيل والقبول عبر موقع التسجيل التابع للجامعة العبرية  (التسجيل الإلكتروني). الطلاب الأجانب يتسجلّون عبر مكتب قبول الطلاب الأجانب (مبنى غولدشميت، هاتف: 02-5882607). للمزيد من التفاصيل حول مسار التسجيل، يمكنكم الاطلاع على دليل المتسجّلين.

  1. تزامنًا مع ذلك، يجب فتح حساب في منظومة التسجيل للألقاب المتقدمة  (EKMD) لإرسال المستندات اللازمة لمسار القبول للبرنامج:
  1. صورة جواز سفر عادية
  2. موجز لبيان السيرة الذاتية حسب المبنى المهني المُعتمد عند البحث عن عمل.
  3. مستند استحقاق اللقب الأول/الثاني السابق، مع توقيع وختم المؤسسة التعليمية.
  4. ورقة علامات اللقب الأول/الثاني أعلاه، مع توقيع وختم المؤسسة التعليمية.
  5. رسالتيّ توصية، واحدة من المشغّل والثانية من عضو هيئة تدريسية.

 

طلب المرشّح الذي لم يستكمل المرحلتين أعلاه لن يحوّل للجنة القبول لغرض النظر فيه. من يدفع رسوم التسجيل ولكنه لا يحملّ المستندات المطلوبة على منظومة EKMD-سيتلقي في نهاية فترة التسجيل بلاغًا بالرفض بسبب نقص مستندات القبول.  

لقب ثاني في الخدمة الاجتماعية

 

أهداف برنامج دراسات اللقب الثاني

  • تعزيز الممارسة المهنية المتقدمة للمهنة مع التركيز على العمل العلاجي مع الأفراد والعائلات
  • تأهيل كوادر إدارية وقيادية للانخراط في العمل الجماهيري
  • تطوير، بلورة، تغيير وتحليل سياسات اجتماعية
  • تأهيل كوادر تدريسية وبحثية

 يسعى برنامج دراسات اللقب الثاني في الخدمة الاجتماعية إلى تأهيل طلابه للانخراط في القيادة المهنية في الخدمة الاجتماعية للمساهمة في بلورة، تطوير وتعزيز الخدمات الاجتماعية، تخطيط وبلورة السياسات، إجراء الأبحاث وتدريس موضوع الخدمة الاجتماعية.

البرنامج يمنح خرّيجيه "لقب ثاني في الخدمة الاجتماعية MSW".

البرنامج الدراسي المُقترح لنيل اللقب الثاني في الخدمة الاجتماعية يستند إلى المبادئ التالية:

  1. التشجيع على التفوق الأكاديمي عامةً والبحثي خاصة.
  2. تطوير قيادة مهنية ريادية في جميع مجالات الخدمة الاجتماعية.
  3. احترام استقلالية الطلاب في بلورة وبناء برنامجهم الدراسي الشخصي.

رئيسة برنامج دراسات اللقب الثاني: د. شارون شيوڤيتس-عيزرا

مركّزة دراسات اللقب الثاني: السيدة شولا ليڤي 

سكرتارية برنامج دراسات اللقب الثاني: غرفة 518

أرقام الهواتف: 02-5880452، الخط الفرعي 2، 02-588184/5/8 

عنوان البريد الإلكتروني: swm@savion.huji.ac.il

ساعات الدوام: أيام الأحد-الخميس 10:00-15:00

 

شروط القبول

 

شروط القبول

شروط القبول للدراسات المتقدمة في مسار العلاج المباشر

  • لقب أول في الخدمة الاجتماعية بمعدّل 85 على الأقل.
  • خبرة سنة على الأقل من يوم استحقاق اللقب الأول في الخدمة الاجتماعية وحتى شهر آب 2018 كعامل/ة اجتماعي في مجال العلاج الفردي أو الأسري، مع إرشاد مهني ثابت.

شروط القبول للمسار الشمولي-التكاملي

  • لقب أول في الخدمة الاجتماعية بمعدّل 90 على الأقل.

شروط القبول لمسار الإدارة، التنظيم والسياسات

  • لقب أول في الخدمة الاجتماعية بمعدّل 85 على الأقل.

 

 

פטור באנגלית

إعفاء من دراسات اللغة الإنجليزية

حسب قوانين الجامعة العبرية، الحصول على "إعفاْء" من دراسات اللغة الإنجليزية على المستوى الأكاديمي يشكّل شرطًا مسبقًا للقبول لبرنامج اللقب الثاني في الخدمة الاجتماعية. يجب تقديم مستند الإعفاء من اللغة الإنجليزية حتى نهاية شهر أيلول قبل بدء السنة الدراسية ذات الصلة.

من لا يحمل اللقب الأول من الجامعة العبرية مُلزم بتزويد الجامعة بمستند الإعفاء من اللغة الإنجليزية في دراسات اللقب الأول من إحدى مؤسسات التعليم العالي المعترف بها من قِبل الجامعة (قائمة المؤسّسات التعليمية المعترف بها لغرض منح الإعفاء من دراسات اللغة الإنجليزية).

المرشّح الذي لا تظهر المؤسسة التعليمية التي حصل فيها على اللقب الأول في قائمة المؤسسات التعليمية المعترف بها من قِبل الجامعة العبرية مُلزم بتقديم مستند إعفاء بديل استنادًا إلى امتحان القياس النفسي (البسيخومتري)، امتحان أمير/أميرام، او دراسات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الجامعة العبرية قبل بداية السنة الدراسية ذات الصلة.

 نظام التسجيل

التسجيل للسنة الدراسية 2017/2018 تبدأ في شهر كانون الثاني 2017 وينتهي في 30.6.2017

1.يتوجب على جميع المرشّحين التسجيل في دائرة التسجيل والقبول عبر موقع التسجيل التابع للجامعة العبرية  (التسجيل الإلكتروني). الطلاب الأجانب يتسجلّون عبر مكتب قبول الطلاب الأجانب (مبنى غولدشميت، هاتف: 02-5882607). للمزيد من التفاصيل حول مسار التسجيل، يمكنكم الاطلاع على دليل المتسجّلين.

  1. تزامنًا مع ذلك، يجب فتح حساب في منظومة التسجيل للألقاب المتقدمة  (EKMD) لإرسال المستندات اللازمة لمسار القبول للبرنامج:
  • صورة جواز سفر عادية
  • موجز لبيان السيرة الذاتية حسب المبنى المهني المُعتمد عند البحث عن عمل.
  • مستند استحقاق اللقب الأول/الثاني السابق، مع توقيع وختم المؤسسة التعليمية.
  • ورقة علامات اللقب الأول/الثاني أعلاه، مع توقيع وختم المؤسسة التعليمية.
  • رسالتيّ توصية، واحدة من المشغّل والثانية من عضو هيئة تدريسية.
  • مصادقة المشغّل على الخبرة المهنية التي اكتسبها المرشّح (للمعنيين في تخصّص العلاج المباشر فقط).
  • استمارة مرشد (للمعنيين في تخصّص العلاج المباشر فقط).

 

طلب المرشّح الذي لم يستكمل المرحلتين أعلاه لن يحوّل للجنة القبول لغرض النظر فيه. من يدفع رسوم التسجيل ولكنه لا يحملّ المستندات المطلوبة على منظومة EKMD-سيتلقي في نهاية فترة التسجيل بلاغًا بالرفض بسبب نقص مستندات القبول.  

 

 

مسار القبول

  • تنظر لجنة القبول في طلب الترشيح فقط بعد قيام المرّجع بدفع رسوم التسجيل وتقديم جميع المستندات المطلوبة.
  • تتخذ لجنة القبول قرارًا بشأن طلب الترشيح استنادًا إلى مستندات طلب الترشيح فقط، ولكن يمكنها دعوة المرشّح لإجراء مقابلة حسبما تراه مناسبًا.
  • قرار اللجنة يُرسل للمرشّح رسميًا عبر البريد الإلكتروني وذلك وفق التفاصيل التي قدّمها المرشّح عند تقديم الترشيح.
  • بإمكان المرشّح الاستئناف على قرار اللجنة خلال سبعة أيام من لحظة تلقي البلاغ. الاستئناف الذي يقدّم بعد هذا الموعد لن يحوّل للجنة لغرض النظر فيه.

 

مبنى البرنامج

 

مبنى البرنامج

مبنى البرنامج الدراسي للطلاب الذين سيبدؤون الدراسة في 2017/2018

  • في المسار البحثي-32 نقطة استحقاق-يتوجّب على الطلاب كتابة وظيفة بحثية نهائية (رسالة ماجستير).
  • في المسار غير البحثي-38 نقطة استحقاق. دون كتابة وظيفة بحثية نهائية (رسالة ماجستير).
  • طلاب المسار المباشر للدكتوراه يتسجلون لـ 38 نقطة استحقاق (انظروا فصل دراسات اللقب الثالث).

مدة الدراسة في البرنامج سنتين أكاديميتين. الدراسات مركّزة في يوم واحد في الأسبوع وفي مساقات مركّزة أثناء الإجازة الفصلية وفي نهاية السنة الدراسية. لا يمكن توزيع الدراسة لسنوات إضافية. 

 

פטור והכרה בלימודים מתקדמים קודמים

الإعفاءات والاعتراف بدراسات متقدّمة سابقة

  • الطالب الذي يريد الحصول على إعفاء من مساقات معينة استنادًا إلى مساقات سابقة في دراسات اللقب الثاني يتوجّه بطلبه هذا من خلال استمارة طلب الاعتراف بالمساقات.
  • الطالب الحاصل على لقب ثانٍ في مجال آخر يستطيع التقدّم بطلب تقليص نطاق دراسته لهذا اللقب، في مسار البحثي حتى 6 نقاط استحقاق، وفي المسار غير البحثي حتى 10 نقاط استحقاق. على أية حال، القرار يتّخذ من قِبل رئيسة البرنامج حسب مدى ارتباط وملاءمة المساقات السابقة لبرنامج اللقب الثاني الحاليّ.

 للاطلاع على مبنى البرنامج الدراسي لمن بدأ الدراسة في سنوات سابقة-انظروا البرامج الدراسية أدناه:

 

للاطلاع على البرنامج الدراسي لمن بدأ الدراسة عام 2016/2017

للاطّلاع على البرنامج الدراسي لمن بدأ الدراسة عام 2015/2016    

للاطّلاع على البرنامج الدراسي لمن بدأ الدراسة عام 2014/2015

 

لقب ثاني في الخدمة الاجتماعية لحَمَلة الألقاب الأكاديمية الأخرى

 

معلومات عامة

تتيح كلية الخدمة الاجتماعية والرفاه الاجتماعي ابتداءً من السنة الدراسية 2010/2011 برنامجًا لدراسات اللقب الثاني في الخدمة الاجتماعيَة لحَمَلة الألقاب الاجتماعية في المجالات الأخرى.

البرنامج يمنح خرّيجيه لقبًا ثانيًا في الخدمة الاجتماعية (MSW) والتأهيل اللازم الذي يمكّنهم من التسجيل في سجّل العاملين الاجتماعيين وممارسة المهنة.

القسط الدراسي

 

يتكوّن القسط الدراسي من ثلاثة مركّبات:

  1. دُفعة مقابل مساقات اللقب الأول النظرية في السنتين الأولى والثانية: حسب قوانين القسط الدراسي المتّبعة في الجامعة لطلاب الدراسات الاستكمالية للقب الثاني.
  2. دُفعة مقابل مساقات اللقب الثاني النظرية في السنتين الثانية والثالثة: حسب قوانين القسط الدراسي المتّبعة في الجامعة لطلاب اللقب الثاني.
  3. دُفعة مقابل سنتيّ التأهيل المهني:
  • لمن بدأ الدراسة حتى السنة الدراسية 2014/2015، يبلغ حجم القسط الدراسي 8000 شاقل للسنة الواحدة، و16000 شاقل للسنتين.
  • لمن بدأ الدراسة حتى السنة الدراسية 2015/2016، يبلغ حجم القسط الدراسي للسنة الواحدة 8750 شاقل، و17500 شاقل للسنتين.
  • لمن بدأ الدراسة حتى السنة الدراسية 2016/2017، يبلغ حجم القسط الدراسي للسنة الواحدة 9000 شاقل للسنة، و18000 شاقل للسنتين.
  • لمن سيبدأ الدراسة في السنة الدراسية 2017/2018، يبلغ حجم القسط الدراسي للسنة الواحدة 9000 شاقل، و18000 شاقل للسنتين.

 

 

 

رئيسة برنامج دراسات اللقب الثاني: د. شارون شيوڤيتس-عيزرا

مركّزة دراسات اللقب الثاني: السيدة شولا ليڤي 

سكرتارية برنامج دراسات اللقب الثاني: غرفة 518

أرقام الهواتف: 02-5880452، الخط الفرعي 2، 02-588184/5/8 

عنوان البريد الإلكتروني: swm@savion.huji.ac.il

ساعات الدوام: أيام الأحد-الخميس 10:00-15:00

 

شروط القبول والتسجيل لبرنامج اللقب الثاني في الخدمة الاجتماعية لحَمَلة الألقاب الأخرى

 

شروط القبول للدراسات المتقدّمة في تخصّص العلاج المباشر

  • لقب أول/ثاني بمعدّل 85 على الأقل.
  • خبرة سنة واحدة على الأقل من يوم استحقاق اللقب وحتى 30 نيسان قبل بداية السنة الدراسية ذات الصلة، في العمل التطوعي أو مدفوع الأجر في إطار علاجي جماهيري مع ثلاثة متعالجين على الأقل لمدة لا تقل عن ثلاثة أشهر لكلّ متعالج، بالإضافة إلى تلقي إرشاد أسبوعي ثابت على يد خبير ذي صلة (عامل اجتماعي، أخصائي نفسي).

شروط القبول للتخصّص الشمولي-التكاملي

  • لقب أول/ثاني بمعدّل 90 على الأقل

شروط القبول لتخصّص الإدارة، التنظيم والسياسات

  • لقب أول/ثاني بمعدّل 85 على الأقل.  

شروط القبول لجميع التخصصاتيتوجّب على المرشّح تقديم مستندات إثبات الدراسات السابقة في المجالات التالية في العلوم الاجتماعية بنطاق 14 نقطة استحقاق في ثلاث مجموعات على الأقل من المجموعات التالية:  

  1. 6-4  نقطة استحقاق في دراسات علم النفس.
  2. 6-4  نقطة استحقاق في الدراسات البحثية.
  3. 6-4  نقطة استحقاق في دراسات علم الاجتماع، المجتمع الإسرائيلي، الاقتصاد، السلوك التنظيمي، العلوم السياسية.

للقائمة، انقروا هنا .

للتحقّق من استيفائكم لهذا الشرط، يمكنكم التوجّه إلى د. عنات إيپشطاين، مع إرفاق ورقة علامات رسمية (anat.epstein@huji.ac.il)

 

פטור באנגלית

إعفاء من دراسات اللغة الإنجليزية

حسب قوانين الجامعة العبرية، الحصول على "إعفاْء" من دراسات اللغة الإنجليزية على المستوى الأكاديمي يشكّل شرطًا مسبقًا للقبول لبرنامج اللقب الثاني في الخدمة الاجتماعية. يجب تقديم مستند الإعفاء من اللغة الإنجليزية حتى نهاية شهر أيلول قبل بدء السنة الدراسية ذات الصلة.

من لا يحمل اللقب الأول من الجامعة العبرية مُلزم بتزويد الجامعة بمستند الإعفاء من اللغة الإنجليزية في دراسات اللقب الأول من إحدى مؤسسات التعليم العالي المعترف بها من قِبل الجامعة (قائمة المؤسّسات التعليمية المعترف بها لغرض منح الإعفاء من دراسات اللغة الإنجليزية).

المرشّح الذي لا تظهر المؤسسة التعليمية التي حصل فيها على اللقب الأول في قائمة المؤسسات التعليمية المعترف بها من قِبل الجامعة العبرية مُلزم بتقديم مستند إعفاء بديل استنادًا إلى امتحان القياس النفسي (البسيخومتري)، امتحان أمير/أميرام، او دراسات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الجامعة العبرية قبل بداية السنة الدراسية ذات الصلة.

 

 

 نظام التسجيل

التسجيل للسنة الدراسية 2017/2018 تبدأ في شهر كانون الثاني 2017 وينتهي في 30.4.2017

1.يتوجب على جميع المرشّحين التسجيل في دائرة التسجيل والقبول عبر موقع التسجيل التابع للجامعة العبرية  (التسجيل الإلكتروني). الطلاب الأجانب يتسجلّون عبر مكتب قبول الطلاب الأجانب (مبنى غولدشميت، هاتف: 02-5882607). للمزيد من التفاصيل حول مسار التسجيل، يمكنكم الاطلاع على دليل المتسجّلين.

  1. تزامنًا مع ذلك، يجب فتح حساب في منظومة التسجيل للألقاب المتقدمة  (EKMD) لإرسال المستندات اللازمة لمسار القبول للبرنامج:
  • صورة جواز سفر عادية
  • موجز لبيان السيرة الذاتية حسب المبنى المهني المُعتمد عند البحث عن عمل.
  • مستند استحقاق اللقب الأول/الثاني السابق، مع توقيع وختم المؤسسة التعليمية.
  • رسالة مفصّلة شخصية ومهنية حول فرار الالتحاق بالبرنامج (حتى 1000 كلمة).
  • ورقة علامات اللقب الأول/الثاني أعلاه، مع توقيع وختم المؤسسة التعليمية.
  • رسالتيّ توصية، واحدة من المشغّل والثانية من عضو هيئة تدريسية.
  • مصادقة المشغّل على الخبرة المهنية التي اكتسبها المرشّح (للمعنيين في تخصّص العلاج المباشر فقط).
  • استمارة مرشد (للمعنيين في تخصّص العلاج المباشر فقط).

 

طلب المرشّح الذي لم يستكمل المرحلتين أعلاه لن يحوّل للجنة القبول لغرض النظر فيه. من يدفع رسوم التسجيل ولكنه لا يحملّ المستندات المطلوبة على منظومة EKMD-سيتلقي في نهاية فترة التسجيل بلاغًا بالرفض بسبب نقص مستندات القبول.  

 

مسار القبول

  • تنظر لجنة القبول في طلب الترشيح فقط بعد قيام المرّجع بدفع رسوم التسجيل وتقديم جميع المستندات المطلوبة.
  • تتخذ لجنة القبول قرارًا بشأن طلب الترشيح استنادًا إلى مستندات طلب الترشيح فقط، ولكن يمكنها دعوة المرشّح لإجراء مقابلة حسبما تراه مناسبًا.
  • قرار اللجنة يُرسل للمرشّح رسميًا عبر البريد الإلكتروني وذلك وفق التفاصيل التي قدّمها المرشّح عند تقديم الترشيح.
  • بإمكان المرشّح الاستئناف على قرار اللجنة خلال سبعة أيام من لحظة تلقي البلاغ. الاستئناف الذي يقدّم بعد هذا الموعد لن يحوّل للجنة لغرض النظر فيه.

 

مبنى برنامج دراسات اللقب الثاني في الخدمة الاجتماعية لحَمَلة الألقاب الأخرى

 

مبنى البرنامج الدراسي للطلاب الذين سيبدؤون الدراسة في 2017/2018

  • في المسار البحثي-32 نقطة استحقاق-يتوجّب على الطلاب كتابة وظيفة بحثية نهائية (رسالة ماجستير).
  • في المسار غير البحثي-38 نقطة استحقاق. دون كتابة وظيفة بحثية نهائية (رسالة ماجستير).
  • طلاب المسار المباشر للدكتوراه يتسجلون لـ 38 نقطة استحقاق (انظروا فصل دراسات اللقب الثالث).

مدة الدراسة في البرنامج هي ثلاث سنوات أكاديمية، من بينها سنة استكمال وسنتين في برنامج دراسات اللقب الثاني. الدراسات مركّزة في يوم واحد في الأسبوع وفي مساقات مركّزة أثناء الإجازة الفصلية وفي نهاية السنة الدراسية. في السنتين الأوليين من البرنامج الدراسي، يُطلب من الطلاب المشاركة في التدريب العملي لمدة يومين في الأسبوع (أيام الأحد والأربعاء). لا يمكن توزيع الدراسة لسنوات إضافية. 

פטור והכרה בלימודים מתקדמים קודמים

الإعفاءات والاعتراف بدراسات متقدّمة سابقة

  • الطالب الذي يريد الحصول على إعفاء من مساقات معينة استنادًا إلى مساقات سابقة في دراسات اللقب الثاني يتوجّه بطلبه هذا من خلال استمارة طلب الاعتراف بالمساقات.  
  • الطالب الحاصل على لقب ثانٍ في مجال آخر يستطيع التقدّم بطلب تقليص نطاق دراسته لهذا اللقب، في مسار البحثي حتى 6 نقاط استحقاق، وفي المسار غير البحثي حتى 10 نقاط استحقاق. على أية حال، القرار يتّخذ من قِبل رئيسة البرنامج حسب مدى ارتباط وملاءمة المساقات السابقة لبرنامج اللقب الثاني الحاليّ.

 

للاطلاع على مبنى البرنامج الدراسي لمن بدأ الدراسة في سنوات سابقة-انظروا البرامج الدراسية أدناه:

 

للاطلاع على البرنامج الدراسي لمن بدأ الدراسة عام 2016/2017