التدريب العملي هو إطار تعلّمي يربط بين النظرية والممارسة، ويشمل تجربة عملية في الحقل، إرشادًا جماعيًا في أطار ورشة التدريب العملي وإرشادًا شخصيًا.
التدريب العملي يُقام مرة في الأسبوع، على مدار السنتين الدراسيتين للقب الثاني، ويرافقه إرشاد شخصي. ورشة التدريب العملي تُقام في تخصص الصحة النفسية على مدار السنتين الدراسيتين، وفي تخصص الإرشاد والاستشارة في السنة الأولى فقط، بينما يُجرى في السنة الثانية مشروع تطبيقي.
أطر التدريب العملي
في تخصّص الإرشاد والاستشارة، يُقام التدريب العملي في أطر جماعية للطفولة المبكرة، مثل مراكز الرعاية النهارية والحضانات المنزلية، ويرافق عمل الطواقم. في المرحلة الأولى، يتعلّم الطلاب والطالبات كيفية تشخيص وتقييم احتياجات الطفل أو الطفلة في الإطار التربوي وفي السياق العائلي والجماهيري، وكيفية تشخيص وتقييم احتياجات مجموعة الأطفال والطفلات، الطاقم والأهل، وفحص مدى تلبية الأطر التربوية لهذه الاحتياجات.
المرحلة الثانية تتضمن الممارسة الفعلية لمختلف أساليب التدخل: خلق تفاعل شمولي مع الطفل أو الطفلة بواسطة المشاهدات، اللعب والتخاطب، إرشاد الطاقم، تزويد المعرفة وتقديم الاستشارة للأهل.
في تخصص الصحة النفسية، يُقام التدريب العملي في أطر لأطفال وعائلات في ضائقة نفسية، اجتماعية أو اقتصادية، مثل مراكز الرعاية النهارية متعددة الأهداف، ومراكز الأسرة. يعمل الطلاب والطالبات مع الطاقم التربوي والعلاجي، مع العائلات ومع الأطفال، ويندمجون في برنامج التدخل المحدد وفق خصائص الطفل أو الطفلة، العائلة، الإطار التربوي ووفق أهداف التدخّل.
أطر التدريب العملي هي المكان الذي تُطبق فيه المواد التي تدرّس في المساقات النظرية. في غالبية المساقات النظرية، هناك مهام عملية إلزامية مثل: المشاهدات، التدخلّ مع طفل أو طفلة، التدخّل مع عائلة، إرشاد طاقم، تحليل العوامل المؤثرة على المنهاج، تقييم جودة التربية-العلاج في الإطار وغير ذلك.
الإرشاد في التدريب العملي
الهدف من وراء الإرشاد هو التطور الشخصي والمهني لكلّ طالب وطالبة. يتم التركيز أساسًا على الأخلاقيات المهنية وعلى التصرف بحسب القواعد الأخلاقية للمهنة.
الإرشاد الشخصي يرافق التدريب العملي في الحقل. يُقام مرة كل أسبوعين لقاء مع المرشدة. بإمكان الطلاب متابعة العمل مع نفس المرشدة طوال سنتيّ التدريب العملي، أو تغيير المرشدة في نهاية السنة الأولى، بالتنسيق مع مركّزة التدريب العملي.
كادر المرشدات في التدريب العملي يشكل جزءًا من الهيئة التدريسية للبرنامج. غالبيتهن من خريّجات البرنامج، ويشغلن حاليًا مناصبًا مركزية في مجال الطفولة المبكرة في إسرائيل: في وضع سياسات قُطرية (كالمسؤولة القطرية عن الإرشاد في وزارة الصناعة، التجارة والتشغيل، أو المسؤولة عن مجال الطفولة المبكرة في صندوق راشي)، إرشاد مسار الطفولة المبكرة في كليات تأهيل المربيات، تركيز وتوجيه مختلف برامج التدخل للأهالي والأطفال، أو الاندماج في المجال العلاجي المباشر مع أطفال وطفلات في ضائقة ومع عائلاتهم.